Ventajas y desventajas de la tecnología informática en el preescolar

En el comienzo de la era del ordenador, las únicas instituciones educativas que utilizan ordenadores en el aula eran universidades. En los años 1960 y 1970, algunos estudiantes de secundaria estaban empezando a tener acceso a ellos. La revolución del ordenador personal de 1980 comenzó a poner las computadoras en las escuelas secundarias y escuelas primarias, y las computadoras y tabletas de hoy en día están encontrando su camino en los preescolares. Si esto es una buena cosa sigue siendo un tema de debate importante.

Familiarización

Una de las principales ventajas de la introducción de la tecnología informática en el aula es que familiariza a los niños con ella a una edad temprana. Teniendo en cuenta la cantidad de tiempo que todos pasamos interactuar con los ordenadores - una amplia categoría de dispositivos que incluye teléfonos inteligentes, sistemas de navegación y entretenimiento en el automóvil, cajeros automáticos, y televisores, incluso inteligentes - alfabetización tecnológica no es sólo un lujo, es una necesidad. Lograr que los niños utilizados para la tecnología temprana les ayudará a vivir en la sociedad moderna.

aprendizaje visual

El cerebro humano ha evolucionado para consumir información visual. Para la mayor parte de nuestra experiencia en el planeta, que no tienen aulas, conferencias o lenguajes formales. Tuvimos el mundo que nos rodea, que nos dio señales visuales. La integración de la tecnología informática en las aulas preescolares da la oportunidad de ver más cosas de lo que pueden examinado pantallas de pared o libros.

La interactividad

La mejor manera de ayudar a un niño en edad preescolar a desarrollar es la interacción. Poniéndolos en frente de una pantalla de televisión para ver el video para niños puede entretener a ellos, pero que no cuestiona ellos y ayudar a crecer a sus capacidades cognitivas. Un buen software de ordenador es interactivo, manteniendo los preescolares comprometidos y el aprendizaje, ya que son entretenidos.

Contenido inapropiado

El mayor riesgo en la introducción de la tecnología informática en los centros preescolares es que aumenta la probabilidad de que los niños estén expuestos a contenidos inadecuados. la capacidad de los niños en edad preescolar para procesar nuestro complicado mundo es limitado, y una computadora trae ese mundo en el aula. Si bien este riesgo puede ser mitigado mediante el uso de software de filtrado, o incluso desconectando el equipo de la red, es una preocupación legítima.

referencias

• enlazar Noticias temprana infancia: El papel de la tecnología en los programas de infancia temprana
• enlazar Scholastic: Uso de la Tecnología en el Aula de la primera infancia
• enlazar Telegraph Herald: Los educadores Ver IPAD como preescolar "Herramienta"

Sobre el Autor

Steve Lander ha sido escritor desde 1996, con experiencia en los ámbitos de los servicios financieros, bienes inmuebles y tecnología. Su trabajo ha aparecido en publicaciones comerciales, tales como la "Diario de Minnesota Inmobiliaria" y "Abogado Asociación de Minnesota Multi-Vivienda." Lander tiene una licenciatura en ciencias políticas de la Universidad de Columbia.