La importancia de la integración de la tecnología en el aula

El conocimiento de informática es crucial para cualquier persona que viva o trabaje en la actualidad. Llevar la tecnología en el aula, simplemente da a los niños practican con dispositivos que vamos a usar en su vida diaria y el trabajo. Pero la tecnología del aula también puede hacer que los maestros más eficiente y puede abrir nuevas vías para el descubrimiento. Si se utiliza correctamente, la tecnología del aula puede enriquecer el aprendizaje de un estudiante en casi cualquier tema.

Ciencia

El uso más obvio de la tecnología en el aula es en la ciencia. Las ciencias universalmente emplean la tecnología para llevar a cabo la investigación, almacenar y procesar la información, ejecutar simulaciones y comunicarse con otros científicos. El uso de Internet, los estudiantes a menudo se pueden conectar directamente con los científicos que trabajan reales, la visualización de los experimentos en curso. Uso de periféricos tales como microscopios USB y otros equipos de laboratorio, los estudiantes pueden extraer datos directamente en los ordenadores donde pueden utilizar para contestar preguntas y visualizar los resultados, tanto la forma en que trabajan los científicos.

Ciencias Sociales

El Internet ha sido, en muchos sentidos, hecho del mundo un lugar más pequeño. Los estudiantes pueden comunicarse más fácilmente con los estudiantes en otras partes del mundo. La tecnología permite a aulas separadas por océanos para colaborar en proyectos y aprender la cultura del otro. La exposición de los niños a la Internet les abre a más puntos de vista cuando la investigación de las noticias, el cual puede abrir sus mentes y comprometer sus habilidades de pensamiento crítico.

Artes visuales

La posibilidad de editar imágenes y de vídeo ofrece a los estudiantes oportunidades para expresarse visualmente de manera que una vez que habría sido casi imposible. Las cámaras digitales y software de edición simple significa que la fotografía y el cine se pueden introducir incluso en los primeros grados. aplicaciones en tabletas dan a los estudiantes oportunidades para experimentar sin desperdiciar materiales. Como en cualquier campo, es importante no dejar que los estudiantes se vuelven demasiado pixel-orientado. Los estudiantes necesitan la sensación táctil de trabajar con materiales físicos de la vieja escuela también.

Programación

Si la programación se enseña en la educación primaria y secundaria es a menudo como una actividad extracurricular. La mayoría de las escuelas definen conocimientos informáticos como aprender a utilizar un navegador web para buscar información en Internet y aprender a utilizar las herramientas de oficina como Microsoft Word. Esto es lamentable porque los estudiantes pueden beneficiarse de aprender a programar. conocimientos de programación pueden preparar a los estudiantes para puestos de trabajo de ingeniería de software de alta demanda, pero más de que los programas informáticos de escritura enseña a los estudiantes nuevas formas de resolver problemas. Como álgebra enseña el uso de símbolos y variables, programación enseña procesos algorítmicos e iterativos, formas de pensar que se pueden aplicar en cualquier campo.

Aula invertida

Un reciente movimiento en la educación promueve el uso de la tecnología para invertir el modelo habitual de aprendizaje en el que la transmisión de la información se lleva a cabo en el aula, mientras que la asimilación de la información se lleva a cabo en casa durante la tarea. En lugar de escuchar las conferencias en el aula y luego tratar de aplicar los conceptos, mientras que separarse de sus instructores, los estudiantes pueden conectarse a la transmisión de información - textos, conferencias y videos - en el hogar a través de sus computadoras y trabajar con instructores durante el día para aplicar lo que han aprendido. El movimiento ha dado buenos resultados hasta ahora y tiene un grupo cada vez mayor de adeptos.

Exagerando

Los métodos tradicionales de enseñanza siguen teniendo su lugar. Algunos temen que la tecnología excesiva en el aula puede alejar a los estudiantes de sus profesores y compañeros. Sobre todo en la primera infancia, algunos expertos sostienen que los niños pueden ser sobre-expuesta al mundo virtual de pantallas, lo que reduce la cantidad de tiempo que dedican a explorar y navegar por el mundo real.

referencias

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Sobre el Autor

Brian Jung ha estado escribiendo profesionalmente desde 1991. Actualmente trabaja como desarrollador de software para los Hospitales Universitarios de Cleveland, Ohio, en la que también contribuye opiniones y los comentarios sobre la literatura infantil y de adultos jóvenes con su propio blog, Crítica de Mr Chompchomp, y para chicos Lit alambre. Brian tiene un Doctor en Filosofía en Inglés de la Universidad de Wisconsin, Milwaukee.